Excursión a Tentegorra – 5 años
EXCURSIÓN AL PARQUE NATURAL DE TENTEGORRA
El pasado 11 de mayo los alumnos de 5 años de nuestro colegio se desplazaron a Cartagena, para disfrutar del medio natural a través de actividades significativas, desde un punto de vista interdisciplinar.
Los juegos para el encuentro fueron actividades participativas que facilitaron el encuentro con los otros y el acercamiento a la naturaleza. Se trata de jugar para superar desafíos u obstáculos y no para superar a los otros. Permiten la expansión de la solidaridad y patrones de relación interpersonal que contribuyen a la cooperación y al trabajo grupal eficaz.
Salimos a las 9:45 horas rumbo a Tentegorra.
La llegada al parque se produjo a las 11:00 h.
– 5 años A grupo 1
– 5 años B grupo 2
Durante el día trabajamos propuestas que buscaban disminuir las situaciones de agresividad en los juegos, promoviendo actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad. Todo esto facilita el encuentro con los otros y el acercamiento a la naturaleza. Buscamos la participación de todos, predominando los objetivos colectivos sobre las metas individuales.
Organización de los alumnos con sus monitores y tutoras
Ambos grupos se dispusieron a almorzar bajo la vigilancia de sus monitores y las dos tutoras
Comenzaron las actividades con los monitores:
– Cuento: “Cómo cuidar la Naturaleza”.
– Juegos de animación y cuenta cuentos sobre la Primavera.
– Juego de pistas y rastros para encontrar un tesoro.
– Juegos en el parque.
Estos juegos se pudieron adaptar al grupo, a los recursos, al espacio disponible y al objetivo de la actividad.
Talleres y juegos de animación:
– Juegos con pelotas, paracaídas gigantes y globos.
– Experimentamos en la búsqueda de elementos del paisaje natural para elaborar murales de la primavera. En grupos reducidos llevamos a cabo una actividad de trabajo cooperativo. Los alumnos dispusieron de cartulinas y material fungible para favorecer su creatividad.
Los objetivos de dichos juegos fueron facilitar el proceso de crear: crear es construir y para construir, la importancia del aporte de todos es fundamental. Si las reglas son flexibles, los participantes pueden contribuir a reformularlas.
“El comportamiento del ser humano es producto de los valores que socialmente recibimos desde los inicios de la vida, de los modelos que vemos y de los refuerzos o estímulos que recibimos por hacer o no ciertas cosas, somos producto de un proceso de socialización en el cual se nos enseña a valorar comportamientos constructivos o destructivos”.
Realizamos una exposición de estos trabajos y disfrutamos de las diversas técnicas empleadas.
Los resultados fueron… ¡Asombrosos!
– Globoflexia y pintura de cara. Era importante compartir una variedad de juegos en que todos los participantes puedan ser aceptados y experimentar, al menos, un grado moderado de éxito.
16:00 horas: fin de las actividades y salida hacia nuestro Colegio.
Con estas salidas pretendemos que los niños despierten el interés y la motivación hacia el principal objetivo que nos tenemos que marcar como educadores: que nuestros alumnos quieran aprender.
